O feijão do copinho amarelo já brotou. O do copinho azul, que é o do Téo, ainda não. Começa a Operação Feijão!
Neste episódio, todo mundo tem um palpite: a vovó manda colocar mais água, a vizinha manda conversar com ele e o doutor manda esperar. Mas é o Téo, do jeito dele, que descobre do que o feijão precisava. E a mamãe começa a anotar em um caderninho tudo de que o Téo gosta.
A vovó diz que é só esperar, porque o tio só falou com quatro anos. A vizinha manda pôr na escolinha, cortar a televisão e dar banana. Quase todo palpite vem de quem gosta da criança, mas um contradiz o outro, e a família termina o dia com a mesma dúvida do começo. Sentir-se perdido no meio de tanta opinião é muito comum.
A mamãe percebe mais do que as poucas palavras: o Téo não olha quando é chamado, fica muito tempo girando a rodinha do carrinho e arruma tudo por cor. A fala pode demorar por muitos motivos. O que chama a atenção da mamãe é o conjunto de coisas que ela vê no dia a dia, e é esse conjunto que vale a pena contar para quem acompanha a criança.
O Doutor Lino é carinhoso e cuidadoso: mede a altura, o peso e escuta o coração, e está tudo bem. Mas o que preocupa a mamãe não aparece na régua da parede. Se a dúvida continua depois da consulta, vale dizer isso com todas as letras e perguntar sobre uma avaliação do desenvolvimento. Pedir para olhar com mais atenção não é exagero.
"Eu não quero só esperar. Eu quero entender o jeito dele." A mamãe não está brigando com ninguém nem procurando um rótulo. Ela quer entender o filho. Esperar e procurar informação não são caminhos opostos, e buscar entender cedo dá à família mais clareza para decidir os próximos passos junto com os profissionais.
Ninguém pensou no sol. Foi o Téo que levou o copinho para o fim da fila, onde a luz batia no tapete. No dia seguinte, o feijão brotou e o Téo disse "feijão". Muitas vezes a criança dá pistas do que precisa e do que gosta, mesmo sem palavras. O papai não corrige a fila: se abaixa para olhar do jeito do Téo e entende.
No fim do episódio, a mamãe começa a anotar tudo de que o Téo gosta: rodinha, fila, água, sol. Ela ainda não sabe bem o que procurar, mas já começou a prestar atenção. Anotar o que a criança faz, gosta e evita ajuda a enxergar o jeito dela e é um material valioso para levar às consultas.
Cada criança é única, autista ou não. Se alguma cena lembrou o seu filho, vale conversar sobre isso com os profissionais que o acompanham.
Este desenho é uma obra de ficção e não substitui a orientação de profissionais de saúde.
O Téo, a mamãe, o papai, a vovó e a Lila: veja os personagens e todos os episódios de O Jeito do Téo.
