Enfileirar brinquedos e a importância da ordem
O Téo não faz o carrinho andar: ele coloca um ao lado do outro, sempre na mesma ordem. Para muitas crianças autistas, organizar é a própria brincadeira, e a fila arrumada traz calma e previsibilidade. Por isso, quando falta um carrinho, o incômodo é grande. No episódio, ninguém desmancha a fila nem diz que "tanto faz": a família entende que aquilo importa para o Téo e ajuda a procurar.
Quando algo quebra ou muda
No café da manhã, uma rodela de banana parte ao meio e o Téo empurra o prato. Para o adulto, é a mesma banana. Para algumas crianças, uma mudança pequena no jeito de sempre já é suficiente para a coisa deixar de ser aceitável. O papai tira a rodela partida sem transformar o momento numa briga, e o café continua. A cena não ensina uma regra; mostra que a reação do Téo tem um motivo.
Brincar ao lado, mas não da mesma brincadeira
A Lila quer brincar de restaurante. O Téo quer ver o gira-gira rodar. Os dois ficam juntos, cada um na sua brincadeira. Brincar ao lado, sem dividir o mesmo faz de conta, também é uma forma de estar com o outro. A Lila não desiste e não se ofende, e quando o Téo recebe o carrinho sem olhar para ela, ela mesma explica: ele já agradeceu do jeito dele.
Sensibilidade a barulho
Quando o papai liga o liquidificador, o Téo tapa os ouvidos e se encolhe. Muitas crianças autistas sentem sons fortes com mais intensidade, às vezes como dor. O papai desliga na hora e amassa a comida no garfo. Nem sempre é possível evitar todo barulho, mas perceber o sinal e levar o incômodo a sério já faz diferença.
"Três, dois, um" para encerrar uma atividade
Sair do balanço é a parte mais difícil do parquinho, e o Téo chora com o corpo todo. O papai se abaixa, fala baixo e conta: "mais três... dois... um. Acabou." Saber que algo vai terminar, e quando, costuma deixar a despedida mais fácil. A contagem não é mágica e não funciona sempre, mas é um aviso simples que a criança consegue acompanhar.
Comunicação do jeito da criança
O Téo fala pouco. Ele leva a mamãe pela mão até a geladeira para pedir suco, completa o fim das músicas que ela canta e, na hora de dormir, repete uma palavra da história: "lua". Cada criança se comunica de um jeito, com gestos, olhares, sons e palavras. Perceber e valorizar essas formas é uma maneira de mostrar a ela que está sendo ouvida.
Cada criança é única, autista ou não. Se alguma cena lembrou o seu filho, vale conversar sobre isso com os profissionais que o acompanham.
Este desenho é uma obra de ficção e não substitui a orientação de profissionais de saúde.